Durante el Día de la Mujer, conmemorado el 8 de marzo, los centros de ATADI realizaron actividades en torno a la igualdad, con especial hincapié en las barreras a las que se enfrentan las mujeres con discapacidad. Entre las actividades destacan la creación de murales y pancartas, talleres grupales para trabajar conceptos relacionados con esta jornada o juegos inclusivos.

Las usuarias de los distintos centros de ATADI también leyeron el manifiesto de Fundación CERMI Mujeres en Lectura Fácil, que repasa los logros de las mujeres con discapacidad en los últimos 25 años y los retos pendientes para el futuro.

Manifiesto del Día de la Mujer

Entre los logros destacados en el manifiesto se incluye que “las mujeres hemos creado muchas organizaciones para luchar por nuestros derechos” que “se pusieron por escrito en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y en el Manifiesto de Mujeres y Niñas con Discapacidad en Europa”.

También se señaló que “cada vez hay más mujeres con discapacidad que nos representan en espacios donde se toman decisiones” y que en España “hay mejores leyes que nos protegen y reconocen nuestros derechos sobre autonomía, violencia, igualdad o derecho al voto”.

Sin embargo, aún queda mucho camino por recorrer: “Una de cada 5 mujeres asesinadas por sus parejas o exparejas en España tenían alguna discapacidad. No hay políticas para luchar contra la violencia a las mujeres con discapacidad y cuando denunciamos la violencia, a menudo no nos creen”.

A lo que se añade que “sufrimos más la pobreza. Solo una de cada cinco mujeres con discapacidad tiene trabajo”. Además, “los servicios públicos no son accesibles ni inclusivos, es decir, no están pensados para las mujeres con discapacidad. Algunos profesionales que nos atienden necesitan formación sobre discapacidad”.

Peticiones del 8 de marzo

Por todas estas razones, las mujeres con discapacidad exigen en el manifiesto “que se cumpla el Pacto de Estado contra la Violencia de Género y se dote de presupuesto suficiente”, que “los servicios de salud tengan en cuenta a las mujeres y las niñas con discapacidad” y que se aprueben “políticas de empleo que ayuden a que las mujeres con discapacidad puedan tener trabajo digno y se reconozca el valor del trabajo que hacen muchas mujeres cuidando a otras personas”.

Por último, el colectivo solicita “un plan para acabar poco a poco con instituciones como las residencias en las que viven solo personas con discapacidad”, ya que “queremos estar en viviendas, en trabajos y en espacios en la comunidad con personas con y sin discapacidad”.

Con el grito “¡Por nuestros derechos! ¡Por todas las mujeres!” finalizó un manifiesto tras el que las mujeres con discapacidad intelectual, sus compañeros y los profesionales de ATADI prorrumpieron en aplausos.

Desde ATADI y ATADI Empleo “decimos alto y claro ‘no a la guerra’ y nos solidarizamos con el pueblo ucraniano”, afirma Ramón Royo, gerente de la entidad. Por ello, ATADI se suma a la campaña de ayuda impulsada por Plena Inclusión en coordinación con Inclusion Europe, para ayudar a las personas con discapacidad intelectual de Ucrania y sus familias.

Así, Plena Inclusión, federación española de la que ATADI forma parte, se une a Inclusion Europe, la coordinadora europea que agrupa a organizaciones que apoyan a personas con discapacidad intelectual, para enviar ayuda de emergencia a las organizaciones de Ucrania que siguen trabajando en plena guerra por los derechos y necesidades de las personas con discapacidad.

Cómo donar para ayudar a Ucrania

Para ello, Plena Inclusión ha abierto una cuenta corriente a la que se pueden realizar donaciones de empresas y particulares destinadas a paliar las necesidades más urgentes de las personas con discapacidad intelectual y sus familias, que ahora sufren gran cantidad de carencias, sumadas al estrés provocado por la guerra. Para efectuar la donación solo hay que acceder a www.plenainclusion.org/participa/formulario-de-donaciones/

Además, Plena inclusión participó en la reunión convocada por Inclusion Europe el 2 de marzo, en la que se escucharon las necesidades de las entidades ucranianas, con el fin de aportar la ayuda del modo más eficaz posible. “Todo el dinero recaudado por esta vía irá a la organización nacional que apoya a estas personas en Ucrania”, aseguran desde Plena Inclusión.

“Ya hay escasez de alimentos y muchas personas con discapacidad sufren ansiedad y falta de medicamentos. Otros muchos se están quedando sin apoyos en las residencias y centros, ya que la gente huye o va a luchar”, según apunta Plena Inclusión en su web.

Donación segura

Plena Inclusión es un movimiento asociativo formado por 950 entidades de toda España que atienden a 150.000 personas con discapacidad intelectual y a sus familias. Es una entidad declarada de Utilidad Pública desde 1970 y cumple los requisitos establecidos en el Titulo II de la Ley 49/2002, de 23 de diciembre, de régimen fiscal de las entidades sin fines lucrativos y de los incentivos fiscales al mecenazgo, por lo que las donaciones realizadas dan derecho a desgravación fiscal (30% en el caso de personas físicas y 35% para personas jurídicas). Además, Plena Inclusión cuenta con el sello de transparencia de Fundación Lealtad.

Desde ATADI animan a la ciudadanía española a sumarse a esta campaña, “para contribuir a que las personas más vulnerables dispongan al menos de unas condiciones básicas de salud, alimentación, abrigo y atención durante la guerra”. Cualquier donación, por pequeña que sea, es una gran ayuda para la población ucraniana en estos duros momentos.

ATADI retoma su participación en los Proyectos de Voluntariado Erasmus+ tras el parón obligado por la pandemia, que dificultó la movilidad entre países y el voluntariado en los centros de personas con discapacidad.

Cualquier ciudadano de la Unión Europea entre 18 y 30 años de edad puede participar en los Proyectos de Voluntariado Erasmus+. Para ello tiene que contactar con alguna de las entidades acreditadas para la recepción de voluntarios, como ATADI, a la que pueden dirigirse a través del correo electrónico sve@atadi.org.

Proyectos de Voluntariado

“Los Proyectos de Voluntariado son una gran oportunidad para que los jóvenes europeos vivan una inolvidable experiencia en otro país, donde podrán conocer otro idioma y otra cultura y convivir con otros jóvenes, a la vez que realizan una actividad solidaria que beneficia a la comunidad y adquieren competencias para su desarrollo personal, educativo y profesional”, resume Julia Daudén, técnica de ATADI a cargo del programa.

Aunque los participantes en los Proyectos de Voluntariado no reciben una remuneración por el trabajo, se cubren los gastos del viaje, el alojamiento y la manutención durante la estancia, el seguro médico y dinero de bolsillo. Además, cuentan con apoyo lingüístico y administrativo.

Los jóvenes europeos que realizan su voluntariado en ATADI se dedican a prestar apoyo a las personas con discapacidad intelectual en los centros de día y ocupacionales y las acompañan en sus salidas de ocio o en actividades de tiempo libre, excursiones y viajes. Además, si la persona voluntaria cuenta con formación, conocimientos o interés en algún área específica y pueden aplicarse al trabajo realizado en ATADI, la entidad facilitará su trabajo en dicha área. “Los Proyectos de Voluntariado Europeo son enriquecedores para todas las partes implicadas”, asegura Daudén.

Programa Erasmus+

Los Proyectos de Voluntariado Europeo están financiados por el Cuerpo Europeo de Solidaridad (CES) y el Programa Erasmus+ de la Unión Europea.

ATADI y Fundación Kalathos son organizaciones acreditadas para el envío y recepción de voluntarios dentro del programa Proyectos de Voluntariado. Esto significa que no solo reciben voluntarios de toda Europa, sino que también ejercen de entidad coordinadora para aquellos jóvenes turolenses que estén interesados en realizar un voluntariado europeo.

En los centros ocupacionales de ATADI, personas con discapacidad intelectual realizan distintos trabajos, tanto para empresas externas como elaborando producto propio para su venta. “La realización de tareas laborales es muy importante para el desarrollo vital de las personas con discapacidad intelectual, ya que es una de sus principales vías de integración social, además de aportarles mayor autonomía y multitud de habilidades”, explica Ramón Royo, gerente de ATADI.

Los productos propios elaborados en ATADI son muy variados: artículos de cuero, como monederos y carteras; artículos decorativos de cerámica, como maceteros, jarrones, cuencos, tazas, platos, relojes, etc.; jabones de glicerina, centros de flor seca, detalles de fieltro, libretas… “Cada uno de estos artículos es único, ya que se elaboran a mano, de forma artesanal”, apunta Royo.

Detalles para bodas y comuniones

Esto permite que la mayoría de los artículos se puedan personalizar y hacer cantidades concretas por encargo, por lo que son una opción original para detalles de boda, bautizos, comuniones, regalos de empresa, etc. “Los detalles más solicitados por las parejas y familias son los llaveros y tapones de cerámica o los jabones, que son artículos prácticos y bonitos”, expone Irene Arroyas, directora de ATADI Teruel.

Otra forma de colaborar con ATADI es entregar a los invitados al evento una tarjeta solidaria, de modo que el importe que se destinaría a los detalles se convierte en una donación para la entidad, que se destina a sufragar programas de apoyo para las personas con discapacidad intelectual.

Por otro lado, “también aceptamos encargos personalizados que creamos desde cero, partiendo de la idea del cliente, como trofeos o placas conmemorativas”, matiza Arroyas. “Este tipo de encargos son acogidos con entusiasmo por los usuarios de ATADI, ya que les permiten dar rienda suelta a su creatividad en el taller de cerámica”.

La tienda de ATADI

Todos estos artículos pueden adquirirse o encargarse, en su caso, en Diverco, la tienda de ATADI en Teruel. Este establecimiento, que abrió sus puertas en octubre de 2021, se encuentra ubicado en la calle Nicanor Villalta, esquina con calle Los Enebros, en el barrio de la Fuenfresca. También es posible dirigirse a cualquiera de los diez centros de ATADI, repartidos por toda la provincia, donde le informarán de todas las opciones disponibles.

“Como consumidores, podemos elegir productos de cercanía y contribuir al desarrollo de nuestra provincia y, además, aportar nuestro granito de arena para que las personas con discapacidad intelectual tengan más oportunidades y apoyos”, resume Royo.

En Diverco, además de artículos elaborados por los usuarios de ATADI, se pueden encontrar otras dos líneas de productos. La cosmética ecológica Matarrania, elaborada en la provincia de Teruel y de la cual Diverco es distribuidor oficial; y productos de limpieza ecosostenibles a granel, con máxima reducción de plásticos y que cumplen la norma ISO 14001 de Medioambiente gracias a su alta biodegradabilidad.

Diverco está abierto de lunes a viernes, de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 19.00. Los sábados, el punto de venta se traslada al quiosco de la Avenida Sanz Gadea, en horario de 10.00 a 14.00.

Plena inclusión organizó un encuentro online para explicar las implicaciones de la nueva definición de discapacidad intelectual, que ha sido revisada por duodécima vez. En el encuentro participaron Enrique Galván, director de Plena Inclusión, y Miguel Ángel Verdugo, catedrático de Psicología de la Discapacidad en la Universidad de Salamanca y director del Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO).

Los avances en la conceptualización de la discapacidad intelectual se basan en las propuestas de la Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (AAIDD) que, desde su creación en 1876, difunde información y guías de buenas prácticas para mejorar la comprensión, definición, diagnóstico, clasificación y planificación de apoyos individualizados en el campo de la discapacidad intelectual.

Nueva definición

A partir de ahora, la discapacidad intelectual se entiende como “una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en el comportamiento adaptativo, que abarca muchas habilidades sociales y prácticas cotidianas. Esta discapacidad se origina antes de los 22 años”, según la AAIDD.

El funcionamiento intelectual se refiere a la “capacidad mental general, como el aprendizaje, el razonamiento, la resolución de problemas, etc”. Mientras que el comportamiento adaptativo “es el conjunto de habilidades conceptuales, sociales y prácticas que las personas aprenden y realizan en su vida cotidiana”.

El cambio en la definición de discapacidad intelectual es muy importante para las propias personas con discapacidad intelectual, sus familias y las personas que les apoyan, porque cambia la forma de entender la discapacidad intelectual, la forma de apoyar a las personas y las ayudas que se les ofrecen. En resumen, la definición cambia para ayudar a mejorar la manera en la que se hacen las cosas en el ámbito de la discapacidad intelectual.

De este modo, la definición no se basa tanto en las dificultades de las personas sino en cómo apoyarlas. Además, incluye más dimensiones: la capacidad de adaptación de la persona a los cambios, su salud o su nivel de participación y su contexto. La AAIDD enfatiza que “se deben tener en cuenta factores adicionales, como el entorno comunitario y la cultura del individuo. Los profesionales también deben considerar la diversidad lingüística y las diferencias culturales en la forma en que las personas se comunican, se mueven y se comportan”.

Apoyos adecuados

El objetivo es diseñar y desarrollar sistemas de apoyos, que deben ser, en primer lugar, centrados en la persona; es decir, pensados para ella y contando con su opinión. También deben ser globales, coordinados, orientados a resultados, que sirvan para que la persona con discapacidad pueda tomar decisiones y basados en la evidencia. “Las evaluaciones también deben asumir que las limitaciones en los individuos a menudo coexisten con las fortalezas, y que el nivel de vida de una persona mejorará si se brindan los apoyos personalizados apropiados durante un periodo sostenido”, resume la AAIDD.

Por otro lado, los apoyos deben ser tanto genéricos como especializados. Los apoyos genéricos, que son aquellos que están disponibles para todas las personas, son esenciales para conseguir la inclusión. Por ejemplo, tecnología o educación a lo largo de toda la vida. Hasta ahora, la mayoría de las organizaciones ofrecen sobre todo apoyos especializados como la terapia o la logopedia. Sin embargo, si solo se trabaja el apoyo especializado, siempre habrá segregación.

Además, es importante que el plan personal de apoyos sea fácil de entender para la persona con discapacidad y que tenga en cuenta el contexto en el que esa persona se desenvuelve, ya que hay que conocer las barreras específicas a las que se enfrenta esa persona, con qué red de apoyo cuenta, dónde vive, de qué oportunidades laborales y de ocio dispone, etc.

También la edad ha cambiado en la definición, aumentando de los 18 años a los 22 años, debido a que numerosos estudios certifican que el desarrollo va más allá de los 18 años. Esto también permite disponer de más tiempo para descubrir las necesidades de las personas.